問題の解決策として考えます

洞察力と問題解決へのアプローチの現象についての心理学者博士ドーピング会談。

思考の心理学の研究は、ヴュルツブルク市の19世紀の終わりから始まり、対応する学校や思考の心理学のヴュルツブルクの学校と命名しました。 これに先立ち、心理学者は、その思考は、知覚のプロセスの残りの部分と変わらないと信じメモリ、そして、それは協会の同法の対象であり、我々は我々の過去の経験で団体のための解決策を見つけます。Vyurtsburzhtsyが最初の思考の詳細を理解しようと、彼らも内省、または内部のピアリングの心理学の方法で受信した時刻に基づいて、この特殊な方法を思い付きました。 しかし、あっても、このようなことわざの意味を理解する例えばのような単純な精神的なタスクを、解決、自分の内側にピアすることは非常に困難です。 ことわざは、その意味が理解された時点で、現時点では私たちが意味を説明し始めたことをことを読んだときだから、彼らは小片に監視プロセスを分割し、観察することを思い付いた、例えば、何が瞬間的に起こり、ように。

思考過程や言語の学習、および他の研究プロセスを改善するためには、 向知性薬を服用する必要があります。Vinpotropile、 Cytamine Cerebraminだけでなく、Semax、フェノトロピルと Picamilon、Pantogamとヌーペプトを。

このイントロスペクションは、系統的な実験と呼ばれていました。 しかし、実際には、ヴュルツブルクの心理学者を使用するタスクは、言葉の厳密な意味での問題を考えていませんでした。 彼らは何とか過去の経験に頼っていました。 そして、心理学のvyurtsburzhtsevの最も重要な発見は、彼らは思考、明らかに、私たちのメモリに記憶されている感覚イメージに限定されないことがわかったということでした。 これは、画像自体の間だけで接続ではないのですが、これはそれらとは異なるもの、及びそれらに還元可能ではありません。実際には、最も重要な発見は、思考の発見vyurtsburzhtsev醜い性質がありました。 思考単位は意識、ルール、または、または精神的な問題を解決する意思のいくつかの要素間の関係のように、解の探索に焦点を当てたような思考を提供してきましたように。 思考のこの感覚的な醜い方法は、後で、後で働いヴュルツブルク学校のフォロワー、によってピックアップこの学校の一部ではありませんでしたが、それはイデオロギーに属しました。 これは、オットーゼルツ、心理学者は、後で問題の構造を分析し、人はそのタスクを決定する方法を理解しようとしたアウシュヴィッツ、で死亡しました。 何が問題ですか？ 私たちは、与えられた何かを持っている - 私たちは何かを見つける必要があり、このことを知っている - 私たちは知りません。 それを見つけるために、我々は、動作のいくつかの並べ替え、またはいくつかの方法を使用する必要があります。

未解決の問題とは何ですか？ これは、この最初の、希望と目的の場所の方法を含む、このような未完成複雑、です。 そして、我々は問題を解決するために使用する主な操作は、 - 操作は、この複合体を埋めるために。 私たちはどのように埋めることができますか？ そして、ブラウンは、彼らの実験データを分析している - また、単語に同義語を選択するような単純なタスクに - を補償するには、いくつかの可能な方法。 まず、私たちは過去の経験に解決策を見つけることができます - 私たちはこのような問題を解決する必要がある場合、取ると移動します。 このルーチンは、実現手段と呼ぶことにします。 私達はちょうどお金を取るとすぐに解決策を見つけます。 何の解決策はありませんが終了したら、我々はそこが必要とされる当社の未完成と似ていますが、すでに完了し、当社の過去の経験複合体、で見つけることを試みること、およびその決意するための方法は、抽象的に過去の経験および転送の方法を試してみてくださいそれ私たちの急務に。

そして、何完成したの我々の経験であれば、ない複合体を完了？ そして、抽象化は、私たちの未完成の複合体に類似している、過去から作られた、しかし、例えば、私たちの周りの状況のいくつかの観察からすることはできません。 しかし、我々が必要とするすべての時間を念頭に置いてそれを維持することができません。 ブラウンは、これはベンジャミン・フランクリンは、避雷針を発明したものであることを示唆しています。 彼は、それが可能な雷を接地することを可能にする、と1日、彼はその尾ぶら下がっ凧を見ただろう、地球と空をつなぐ何かが必要でした。 それはベンジャミン・フランクリンがメソッドを抽象化し、彼のタスクのソリューションを持って、そこから複合体を、完成しました。

、詩的な芸術など - しかし、この創造性をどうするかは明らかではありません。 不快なこの状況ではブラウン、それが複合体を補充するためのすべての時間があるため - 過去の経験を使用することです。 Vyurtsburzhtsyとして、彼は思考が過去の経験に基づいていると考えている、と我々はあなたが解決策を見つけることができます唯一の非感覚的な抽象メソッドです。 彼はように芸術作品、詩を作成し、特定の評価的複合効果、目標設定、について書いています。 しかし、我々のこれまでの経験でもすでに存在しているような効果の組み合わせ、。 それは、過去の経験に基づいて、一つの方法または別のを行うための詩人、です。 そして、だけゲシュタルト心理学、整合性の心理学としての思考の心理学のような学校で、思考は過去の経験に基づいているという考えは、完全に交差します。

周りに何が起こっているかを観察の過去の経験から - そして、ここでの主な理論家もかなり早期に問題を解決するには、外部から持ち込まれることはないことができると考えカールドゥンカーを、死亡しました。 それだけで私たちは問題ではなく、他の方法で解決契約条件間の紛争の分析から生じ得ます。 私たちは紛争を理解していない場合は、問題の解決策は、我々はそれの外に成長しません。 実際には、仕事ダンカーは、第一次世界大戦の年で、私はテネリフェ島の保育園で働いていたし、問題を解決するための猿を要求するサルのゲシュタルト心理学、ヴォルフガング・ケーラー、一緒に過ごしたことを考えての研究を続け、ためのソリューションを既製それらはしませんでした。 例えば、天井やサルが届かない先のセルの外で餌を得るためにバナナから吊り下げ取得します。 次に何がケーラーを見つけましたか？ 彼は、明らかに、彼らが持っていると、彼らが必要なものを何間の対立を実現、急に周り慌てサル、ジャンプは、凍結し、適切に問題を解決することを見ました。 例えば、足が短すぎる、バナナが高すぎると、あなたはこのギャップを減らす必要があります。 またはAppleはそれが足り足の前に、あまりにも遠く離れている - ギャップを埋めることが必要です。 すなわち、状況を再構築、その構造を変更する必要があることです。 動物の行動の瞬時変化につながり、問題の解決につながる状況、この再編は、ケーラーは、単語 "洞察力"を概説しました。 そして、同じ意味で言葉「洞察力」は精神的な問題の男のソリューションの説明に移動します。

構造上その目的洞察力とは何ですか？ この質問は、通常、いくつかの実用的な方法を持っていた、いわゆる小さなクリエイティブなタスクを使用して、カールドゥンカーにお答えしようとしたのです。 典型的な問題ダンカー：金属ボールが金属表面上に落下し、すぐにリバウンド。 どのように変形されるボールの表面との接触時にそれを証明しますか？ ダンカーは、それぞれの科目にこれらのタスクを与え、それらとの対話を維持します。 被験者は、条件が常に少し劣決定しているので、質問を明確に尋ねると、人はそれが提供するものを、要求し、問題を解決するための家族のツリーを構築するとして、実験者を書き込みます。

別の方法は、状況を変更することを発見し、異なる実装が契約条件との間の紛争の同じ理解に同じ機能性溶液に対応します。 例えば、ボールがあまりにも速く低下し、これは紛争の一つの解釈です。 または表面が硬すぎる、それはトラックに残っていない - 紛争の異なる解釈。 そして、我々はいくつかの軽度のメディエータを使用し、例えば、実装の様々なを取得することができます。 どのように我々はこの決定に来たのですか？ ダンカーは、すべての紛争の事実を理解して紛争を理解し、実際には、始まりではなく、ことを前提として - 私たちは、何かが、絶望のフィットと同じように、まったく問題をスローしませんがあることを理解することができます猿は彼の胸を打つと、ケージの隅のどこかに動揺するバナナの先頭にないジャンプ、それを理解することができました。 紛争を理解することは、入力する意欲を伴います。 そして、実際には、状況になって、我々は、画像全体のこの再編、すなわち、何らかの形で実装することができる機能的解決策を見つけることができます。

当然のことながら、人間の推論の記録に、我々は最初の実装を持っており、そこから私たちは、機能的な解決策があるかを理解することができます。 そして、多くの実装があるかもしれません。 サルは、ボックスのピラミッドを構築し、天井からぶら下がってバナナを取得することができ、代わりにボックスの大臣を用いることができます。 主なものは、思考の方向が正しかったということです。 もう少し、彼らは打破 - 、例えば、サルが正しくボックスのピラミッドを構築しますが、最小の場所の下部にあるが、トップにいる場合でもコーラーは、スマートエラーを分析しました。 サルは、他のを見て、それが保持している壁からピラミッドを構築しますが、これまでおびき寄せるため場合も、愚かな過ちを分析し、競合が解消されません。 何が思考を保ちますか？ ドゥンカーは、静的構造を防ぐ考えて、それは、実際には、私たちの過去の経験であることを示唆しています。 過去の経験は、問題の解決策のために凍結されている場合、またはゲシュタルト心理学者が作動固定言う方法、問題は我々が解決することはできません。

主題のいくつかの固定値のために、このアイテムが他の機能に使用することができるという事実に来ることは非常に困難である場合には、です。 例えば、ある研究ではノーマン・メイヤーは、部屋のテーブルに入れて、2線で、天井から吊り下げ思考、テーブルの上にペンチを入れて、ロープの両端を結ぶために彼の主題を尋ね、その男は行うことができませんでした：そうではありません彼は最初のロープ片手を開催し、第二として、お互いのために保持する - もう一方の手で。 それは彼がちょうどそれらをキャッチすることができませんでした、です。 実験者は、ペンチのペアを使用することをお勧めするとき、人は非常にそれらを使用する方法を理解することができませんでした。 しかし、実験者が誤って彼の肩ロープに触れ、それが示唆され、揺れ始めた場合、実際には、問題を解決するための原理は、ペンチのは言及しないと人は、ロープにそれらバインドし把握振る、一方、実行し、別のものをつかむことができロープと一緒にロープの端を接続します。 それは機能的固定が問題を解決するために私たちを防ぎ、ですが、人は最も可能性の高い、その後、解決するためにまだ問題に疲れていない場合には即決の原則、およびが言う場合、それが解決されます。 さらなる実験は、問題解決の成功に影響を与える要因の研究では主に思考から成っていました。 逆に、の性質上、誤ったインストールの誤った使用問題はいくつかのヒントを与えるかどうかを処方される、または：それはそのような動機、感情の状態、人物の性格特性、および特定の因子のような非特異的な要因であることができますように、オブジェクト、および。