Semax at ADHD

注意欠陥と多動性

不安、落ち着きのない、不注意な子供は、子供と両親と先生の両方にとって深刻な問題です。 これらの子どもたちは他の活動に気を散らし、授業、紛争、地域社会や家庭での争いの子どもたちをリードしないようにします。 これらの徴候は全て、注意欠陥多動性障害（ADHD）の症候群である。 これの症状を軽減し、子供は、アプリケーションneurometabolic準備 "Semax 0,1％を適応させます。

子供の問題
小児における注意欠陥多動性障害
学習と集中の困難への適応
近年注目されているのは、両親や教師、学生自身にとってより深刻な問題になっています。

子供の注意欠陥障害は通常、機能亢進に関連しているので、専門家はショートADHDと呼んでいる。 この状態は、2つの主な基準によって特徴付けられる。

永久不注意
多動性と衝動的行動

彼の知的発達では、ADHDの子供たちは同輩より劣っているわけではありませんが、例えば学校に通ったりチームにいたりするなど、集中する能力が必要です。 子供のADHDの症状は、早期の就学前の年に現れます。

適応 - 変化する環境条件に適応するプロセス。 身体に大きな意義を持ち、あなたが大きくて突然の変化を遂行し、生理学的機能を積極的に再構築できるようにします。

多動性（Hyperactivity） - 正常な人よりも高い活動性と興奮性。 感情によって引き起こされる、小児および青年でより一般的です。

あなたの子供はADHDを持っていますか？
親はモビリティという事実を身につけ、不服従のすべての子どもたちに傾倒することができます。 しかし、教師、教育者、両親が子供に同意できない状況が起こり、システムになれば、問題は解決します。

注意欠陥多動性障害から子供の18％まで影響を与えます。 男の子では、問題は女の子よりも約2〜3回頻繁に起こります。 ADHDは行動障害であることを覚えておくことが重要です。行動障害は、しばしば、適切な治療を受けて可逆性であり、正常化され、子どもも成長します。

行動障害（Behavioral disorder） - 小児および青年においてしばしば観察される社会的行動の違反、ならびに精神神経疾患を患う患者における病変の変形としての社会的行動の違反。

子供の集中兆候：
子供は絶えず物事を忘れるか失う。
学校の宿題などの重要な日常業務を扱う忘れ去られたもの。
子供は仕事に耳を傾けたり、それに対処することができない、あるいはしたくないようです。
あらゆる職業における急速な利益の損失、頻繁な注意の切り替え、
自己組織化、退屈な仕事を完了できない、またはより多くの時間を必要とする問題。

多動性と衝動性の症状：
ADHDでは、子供は静かで落ち着いた雰囲気の中で、長い時間、ある場所に座ることができません。
子供が静かにまたは静かに座るように要求される状況でさえ、過度の話し言葉と移動性。
自分のターンを待つことができないことと不本意。
反射のない行動。
会話に干渉するためにリンクし、対話者を中断する。
危険感の減少または欠如。

問題のない勉強
学校には、子供のための毎日重い挑戦になることはありません、理解の両親は十分ではありません。 勉強の期間中にかなりの混雑を経験している子供の神経系が必要です。 ADHD薬の記憶力と注意力を向上させるために子供たちが神経保護作用を持つのを助ける目的。

両親は子供の健康に関しては薬を慎重に扱っています。 したがって、薬物Semax独特な組成および安全性プロフィールの出現は、子供の注意欠陥障害の治療の可能な解決策となっている。

「Semax 0.1％」はニューロン間のシグナルの伝達を確立する調節作用を有する。 このツールは、学生が記憶を改善し、ADHDの症状を軽減するのに理想的です。 ノーズドロップの形態の製品形態は、子供のために非常に快適に使用することができます。

この薬は、その高いレベルの安全性および便利な適用方法のために独特である。 考えられる副作用は、鼻粘膜に対する軽度の刺激作用である。

代謝において自然に「埋め込まれた」セマックス0,1％のアミノ酸に含まれる。 これにより、副作用とアレルギーの可能性が最小限に抑えられます。 準備コースの使用は、子供の記憶の大幅な改善をもたらし、ケアを改善し、精神的および心理的ストレスをよりよく耐えるのに役立ちます。 "Semax 0,1％"は脳の活動を増加させ、集中力を高め、記憶を改善し、新しい知識を吸収しやすくします。

ADHDと学校の困難
子供の注意欠陥多動性障害の症状は、社会適応や訓練の問題や学校でのパフォーマンスの低下などの重大な困難の原因です。 学校の年は子供の人格形成に重大な影響を与えるので、この期間の困難は人生の間に深く複雑な内部葛藤の原因となる可能性があります。

学校での学習は、常に中枢神経系の負荷の増加と関連しています。 中学校でさえ、これは行動、不服従、頑強さ、ネガティブ主義の変化につながり、精神障害や発語障害や神経ティップの発達を遅らせることさえあります。

子どもの注意欠陥多動性障害は、学校への適応の期間、すなわち、初等または予備クラスの訓練の開始時、休暇後の新しい学校への移行後などに現れ始める可能性がある。

入院規則とADHDにおける「Semax 0.1％」の投与量

20日を受け取る。
2滴 - 各鼻孔に、 1日2回。
3本のボトルのコース。 年間2-3コース。 推奨：8月、12月、4月 - ボトルに60滴が入っています。 鼻咽頭の流れを防止し、鼻粘膜を厳密に生産する。