認知過程の心理学

このコースでは不可能なことをしようとします：独自のコースの価値がある、それぞれが、すべての人間の認知過程について話をします。 私たちはVekkerを、次の2つのクラスにグループ化され、これらのプロセスを説明します：一方で、私たちの世界のアイデアを与える実際の認知過程、 - 感覚、知覚と思考を、 一方、我々の知識に浸透し、時間の心理的な矢印定義する「クロスカット」の処理 - 記憶、注意や想像力を。

それは普通の言語と同じ条件で動作するという点で、科学としての心理学の問題の一つ。 自分自身の経験から、私たち一人一人が、メモリが何であるかを知って、どのような注意、どのような気持ちが、日常生活の中で、我々はそれらの単語を使用すると、それらが使用されている意味では必ずしもないが、心理学者は、科学者が明確に線引きすることを余儀なくされていますそして、知識の蓄積と転送を可能にする、自分の研究の領域を定義。

認知プロセスを改善するために、我々はPantogam、購入Noopept 、Picamilon。

したがって、我々は定義から始めます。 リンネの次のステップの任意の科学 - 現象の体系。 私たちは、特定の認知プロセスの分類の理由を議論し、その種について知られていることについて少し話をし、いくつかのケースで実験的研究について話すことができるようになりますが、心理学者は、メモリエラーの理解に近づくことが許さ、限られた注意、知覚幻想と創造的な問題を解決するための条件。

この入門コースは、ほとんど理論や説明のモデルになることはありません。 、スピーチ、人間の知識を調節し、特に密接な思考と接続 - - さらに、我々は言語の使用のプロセスについて話すことはありません口頭思考と研究概念の問題にしても簡単に紹介し個別の講義を捧げるする必要があります。 しかし、人間のリスナーの認知プロセスの様々な一般的な考え方は確かに取得します。